Investigadores en Finlandia encontraron que los bebés que tenían mascotas desarrollaban menos infecciones típicas de su edad

Los niños que nacen en una familia con mascotas peludas parecen ser más capaces de protegerse de ciertas enfermedades.
Un estudio reciente en Finlandia encontró que los bebés que tienen un perro o gato cercano durante su
primer año tienen menos y menores problemas de salud que los pequeños sin mascotas.
Para realizar el estudio, publicado en la edición del próximo mes de la revista científica Pediatrics, se observó a 397 niños desde su nacimiento hasta su primer año de edad, y se señaló el número semanal de contactos que tuvieron con un perro o gato cada semana.
Aunque es bastante común ver a recién nacidos con problemas respiratorios menores e infecciones en los oídos, los investigadores encontraron que los bebés que tuvieron mayor interacción con animales parecían tener menos de estos problemas, e incluso cuando estaban enfermos necesitaban.
A pesar de que los bebés que viven con gatos seguían estando protegidos, su protección no era tan fuerte como la de los bebés que vivían con perros.
Y los niños que vivían en casas en las que los perros entraban y salían de la casa más a menudo parecían tener el menor riesgo de infecciones.
Aunque los médicos reconocen que se necesitan más investigaciones, dicen que hay algo en los animales que afecta el sistema inmunitario de los bebés, lo que puede protegerlos contra ciertas infecc ones típicas de la infancia.

A break from school shouldn’t be a break from physical activity, s a y experts at the USDA/ARS Children’s Nutrition Research Center at Baylor College of Medicine and Texas Children’s Hospital. They advise parents to find the time and opportunities for children to stay physically active.
“Eating healthy is only one part of the equation. Burning calories is also important for children to maintain a healthy lifestyle,” said Dr. William Wong, professor of pediatrics nutrition at BCM. “Anything that gets their heart rate up qualifies as moderate to vigorous physical activity.”

Almost 10 percent of bullying related to schools occurs on school buses, yet many drivers don’t feel equipped to handle bullying incidents on their b u s e s . T r a i n i n g m a t e r i a l s developed by the U.S. Department o f Education’s Office of Safe and Healthy Students provide guidance on how bus drivers can effectively respond to and prevent bullying.
Published in June 2011, the materials help bus drivers create a safe and respectful environment on our nation’s school buses. The state-of-the-art information, which includes a palm card for drivers as an easy reference tool for actions to take, provides ways to intervene in bullying behavior, de-escalate threatening behavior, and build a supportive bus climate to prevent bullying.
Research from the National Center for Education, Evaluation a n d Regional Assistance indicates that, while 52.2 percent of the n a t i o n ’s r o u g h l y 5 5 0 , 0 0 0 bus drivers b e l i e v e that bullying is a s e r i o u s p r o b l e m on their s c h o o l buses, two-thirds of the incidents go unreported. Research also shows that the older the students are, the less likely they are to report such incidents.
Many states, such as Florida, Ohio, North Carolina, Maryland, Iowa and Arkansas, have used the training materials and are seeing positive results, according to the National Association for Pupil Transportation (NAPT). NAPT’s goal is that all bus drivers will be trained in how to prevent bullying on their school buses. To access the free materials, visit http://safesupportiveschools. ed.gov.